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발달장애 43

ABA 치료의 원칙 - 플로어타임 접근법

ABA는 미국의 심리학자 스키너에 의해 창시 발전된 행동분석학의 한 분야입니다. ABA가 자폐아이 치료와 접목되기 시작한 것은 1960년 대부터입니다. 그 후 문제행동의 개선, 의사소통 지도 등 많은 연구가 축적되었고 로바스(O.I.Lovaas) 박사의 연구에서 발전된 조기집중 행동중재 프로그램은 큰 연구성과를 보이고 있습니다. ABA의 행동치료는 기본적으로 일대일 학습상황에서 진행합니다. 집단학습효과를 부정하는 것이 아닌 자폐아이가 가장 이해하기 쉬운 상황에서 학습을 시작하기 위해서입니다. 일대일 상황에서 할수 있게 되면 점점 어린이집 또는 초등학교 등의 집단속에서도 연습이 가능합니다.자폐아이는 주의집중이 어렵고 산만한 아이가 많습니다.그러므로 불필요한 물건은 치우고 주변을 깔끔히 정리해야 합니다. 언..

발달장애 2023.08.16

발달장애 아이의 일반적인 특징과 발달장애 치료방법

1.언어의 수용능력(이해력)과 표현능력(발화)이 떨어집니다 2.사회성이 부족합니다. 3.감각이 예민해서 새로운곳에 적응을 잘못합니다. 4.편식이 있거나 소화장애와 변비가 있을수 있습니다. 5.산만하고 감정조절이 어렵습니다. 6.눈을 맞추지 못합니다. 7.좋아하는 사물또는 놀이에 심하게 집착합니다. 8.호명반응(불러서 쳐다보거나 대답하는 능력)이 약합니다. 자 이제 치료를 해보도록 하겠습니다. 저는 현재 6살 발달장애 아이를 키우고 있습니다.(아빠입니다.) 2살때 위 증상중 대부분을 발견하고 현재까지 수많은 교육기관에서 치료하고 관련서적을 탐독하고 심지어 자기전에 해외에서 관련자료를 찾아봤습니다. 현재 오티즘큐어 본블로그를 운영하고 있으며 저는 의료계 종사자도 아니고 발달장애치료기관 관련자도 아닙니다. 저..

발달장애 2023.08.14

ADHD 원인과 치료방법

ADHD ('Attention Deficit Hyperactivity Disorder' ) 는 '주의력 결핍 과잉행동장애'로 유아기 또는 청소년기의 가장 흔한 진단명입니다. 본 장애는 뇌의 전두엽기능 저하가 가장 큰 원인으로 현대의학에서 정의되고 있습니다. ADHD를 가진 아이는 좋아하는 일을 할 때는 시간 가는 줄 모르고 몰두하지만 평소에는 참을성과 인내심이 부족합니다. ADHD 성향의 아이는 휴대폰게임과 같은 실내 유희에 쉽게 빠지고 많은 시간을 할애하기 때문에 운동이나 야외활동을 통해서 에너지를 발산시켜 주는 것이 매우 중요합니다. 앞서 얘기한바와 같이 본 장애는 전두엽기능저하 라는 뇌의 문제이기 때문에 아이가 잠시도 가만히 있지를 못할때 부모가 심하게 혼내면 아이는 더 충동적으로 변하게 됩니다. ..

발달장애 2023.08.10

틱장애 원인과 치료및 대처방법

부모는 아이가 틱장애를 아이의 나쁜 습관으로 생각하고 야단치거나 계속해서 고치려고 인위적으로 하는 경우가 많습니다. 틱장애는 고쳐진듯하다가도 재발하기를 반복하며 증상이 심해지는 경우도 많습니다. 틱장애는 본인의 의지와는 관계없이 근육을 움직이거나 소리를 지르는 행동을 합니다. 틱장애는 중추신경계의 이상으로 인해 발생하는 반복적이고 강제적인 움직임이나 소리를 내는 증상을 가지고 있는 신경학적인 질환입니다. 이러한 증상을 "틱"이라고 합니다. 틱은 대부분 의도적이지 않고 자발적으로 발생하며, 환경적인 요인이나 감정적인 상태에 따라 증상의 심각도가 변할 수 있습니다. 틱은 크게 두 가지 유형으로 나눌 수 있습니다: 1.운동 틱 (Motor Tics): 신체의 부분적인 움직임으로 나타납니다. 이는 눈 깜빡임, ..

발달장애 2023.08.09

집에서 하는 ABA치료 프로그램 -15편 - 세계 최초 자폐인

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 48.수 말하기, 수 세기 -수학습의 전단계(수를 학습하기 전에 다음 내용을 확인합니다. 첫째 두개의 물건을 제시했을때 둘중에 좋아하는 것을 고를수 있다. 두번째 과자나 흥미있는 물건으로 양이 많은것을 선택할수 있다. 세번째 어른의 동작이나 음성을 모방할수 있다.) -수 말하기(여기서 말하는 수 말하기는 "1,2,3..."이라고 수를 순서에 맞게 말로 말하는 것입니다. -수 세기(수 말하기가 정착되면 수 말하기와 물건을 포인팅하는 것을 일치시키는 일대일 대응을 연습합니다.수를 세면서 같은 간격으로 놓인 바둑알 같은 것을 포인팅합니다.) -수 세기 -2(같은 간격으로 놓인 것을 셀수 있게 되면 다음에는 따로따로 떨어져 있는것을 다르게 정..

발달장애 2023.07.27

집에서 하는 ABA치료 프로그램 -14편 - 제이슨 아데이 교수

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 43.공간개념 이해하기 -위,아래(컵등을 건네면서 "책상위에 놔","책상아래에 놔"라고 지시하고, 지시받은 장소에 놓도록 지도합니다.) -전후,좌우(아이에게 장난감등을 들고 바닥에 앉게 한 뒤, "오른쪽에 놔","왼쪽에 놔","앞에 놔","뒤에 놔"라고 지시합니다. ) 44.낙서하기 -어른이 적는것 보여주기(적는거셍 흥미를 가지는 것이 목적입니다.어른이 종이에 펜으로 낙서를 하거나 글자나 그림을 그리거나 하는것을 아이에 보여줍니다. 아이가 "~~를 적어주세요"라고 요구하게 되거나 자기도 쓰려고 하면 다음 스텝으로 넘어갑니다.) -아이에게 적게하기(먼저 필기구를 가지고 움직이는 것을 목표로 합니다. 아이에게 종이와 필기구를 주고, 자유롭..

발달장애 2023.07.26

집에서 하는 ABA치료 프로그램 -10편 -자폐아 대화 서툰 이유 ?

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 22.사진(핸드폰카메라사진),그림카드로 요구하기 ("아이가 무엇을 원하는지는 아이의 표정이나 몸짓으로도 알수 있어요"라고 말하는 부모도 많이 있습니다. 하지만 가족이기 때문에 아는것이지 잘 모르는 사람은 아이가 무엇을 요구하는지 알기 힘들기 때문에 이 프로그램은 꼭 필요합니다. ) 23.가족이나 친구의 이름 말하기 -사진과 실물의 매칭 (사진을 준비하면, 먼저 사진과 실물의 사람을 아이가 일치하게 생각하고 있는지를 확인합니다 .각각의 사람들에게 그 사람의 사진을 가지고 가는 게임을 하면서 사진과 인물이 일치하는지를 확인해주세요) -음성과 사진과의 매칭 ("엄마는 어느 카드야?"라고 하면 아이가 엄마 카드를 골라 전해주는 것처럼 소리를 ..

발달장애 2023.07.17

집에서 하는 ABA치료 프로그램 -7편 -소근육 발달지연

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 12.목욕하기 -욕조에 들어가는 습관 기르기 (욕조에 들어가려 하지 않으면 자기전에 따뜻한 물에 적신 수건으로 몸을 닦아줍니다 .이 방법에 익숙해지면 샤워기로 손발을 적시는 것부터 조금씩 따뜻한 물을 온 몸에 적실수 있도록 연습니다. ) -몸씻기 (유아용의 작은 스펀지를 사용하거나 수건 두장을 이어서 고리모양으로 만들어 등을 닦기 쉽게 하는 등 방법을 강구해봅니다.) -머리감기 (아이가 싫어하지 않는다면 샴푸캡이나 물안경을 사용하는 것도 효과적입니다.특히 머리감길때 코에 물들어가지 않도록 주의해야 합니다.) 13.식사하기 -식사준비하기 (식사를 시작할때 아이가 좋아하는 음식으로 연습을 하고 그 다음은 어른이 먹이거나 자유롭게 먹도록 합..

발달장애 2023.07.11

집에서 하는 ABA치료 프로그램 -5편 - 소아변비 원인과 치료

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 5.신체놀이 A. 직접적인 신체놀이 -간지럼태우기놀이 (단 어른이 신나서 너무 오래 간지럼을 태우면 싫어할수도 있으니 주의해야 합니다.~~) -안아주기,높이높이 (처음부터 너무 장시간, 자주하면 이 놀이를 싫어할수도 있으니 짧게하세요. 아이를 아래로 내려놓은뒤 아이의 반응을 살펴가며 더 진행할지 말지 결정합니다.) -비행기놀이 -악수,하이파이브 B. 물건을 사용한 신체놀이 -짐볼 (아이를 짐볼에 앉힌후 손을 마주잡고 점프를 하거나 흔들어보는 등 다양하게 놀아봅니다.) -미끄럼틀 6.물건주고받기 -신체적 촉구에 의한 주고받기 -혼자서 주고 받기 -떨어진 위치에서 주고받기 7.배변훈련 -적절한환경준비 (먼저 화장실을 쾌적하게 합니다. (지..

발달장애 2023.07.07

집에서 하는 ABA치료 프로그램 -4편 -자폐증을 극복한 사례

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 4.짜증이나 문제행동에 대한 대응 -행동을 구체화한다. (예를들어 '패닉'이라고만 하면 갑자기 뛰어나가는 건지, 괴성을 지르는 것인지, 머리를 때리는 것인지 알수 없습니다. 아무것도 모르는 사람이 보더라도 이해할수 있을 정도로 구체적으로 써야합니다.) -문제행동을 기록한다. -문제행동이 일어나지 않도록 사전에 준비한다. (놀기위해 데리고 나간 곳이 아이가 생각했던 장소와 달라서 아이가 소리를 지르며 난폭하게 군다면, 사전에 사진카드 또는 핸드폰에 저장된 장소(평소 아이가 좋아하거나 싫어하는 장소를 핸드폰으로 찍어두시면 좋습니다)로 행선지를 미리 알려주거나, 본인이 갈곳을 고를 수 있도록 여러 장소의 사진카드 또는 핸드폰사진 중에 선택하..

발달장애 2023.07.06
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