AUTISM

자폐증 진단은 진단받은 가족의 구성원에게 큰 충격과 미래에 대한 불안한 감정을 느끼게 합니다. 최근까지 자폐증관련 연구원들은 ASD의 지속적인 다양성을 계속 연구하고 있고 자폐증을 관리하는데 있어서 상당한 발전을 해오고 있습니다. 하지만, 확실한 '치료법'은 여전히 찾기 어렵습니다. 완전한 자폐증 치료의 개념이 현재 존재하지 않을 수도 있지만, 자폐증 영역에서 개인의 삶의 질을 상당히 향상시킬 수 있는 중재와 치료법이 있습니다. 그렇다면, 그 연구는 자폐증을 효과적으로 관리할 수 있는 방법에 대해 무엇을 말하고 있을까요? 이 글은 자폐증을 가진 사람들에게 이용 가능한 다양한 치료법과 치료법을 논의하고, 그들의 효과를 조사하고, 자폐증을 '치료'하는 개념에 대해 논의할 것입니다. 질문이 있는 경우 항상 의..

안녕하세요. 저는 현재 6살발달장애 아이를 키우는 아빠입니다.먼저 제목에서 다룬 자폐치료에 ABA치료가 꼭 필요한지에 대해 제 생각을 나누어 보겠습니다. 저희아이는 2세부터 감각통합치료를 포함한 다양한 개인치료를 받아왔습니다. 울고 떼쓰고 해도 최소 하루에 2시간이상은 개인치료를 받도록 아이 시간표를 만들었고 3세부터는 최소 하루에 3시간이상 개인치료를 해왔습니다. 특히 발화가 거의 되지않아서 무발화 전문 언어치료기관에서 2세후반부터 2년 가까이 치료를 해보았지만 거의 발화는 되지않았습니다. 아이가 5세가 되서 일반 어린이집이 아닌 특수학교에 다녔지만 초기에는 착석이 잘되지않고 선생님 말씀을 잘듣지 않아서 적응에 무척 애를 먹었습니다. 그러다 ABA조기교실이라는 프로그램에 관심을 갖게 되었고 고민을 하게..

너무 좋습니다. EBS가 장애인을 향한 인식을 개선하기 위해 교육용 프로그램 '딩동댕 유치원'에 자폐 스펙트럼 장애를 가진 어린이 캐릭터를 등장시킨다. 16일 복수의 언론보도에 따르면 EBS는 오는 18일 오전 8시 1TV에서 자폐 스펙트럼 장애를 가진 '별이'가 출연하는 '딩동댕 유치원'을 방송한다고 밝혔다. 별이가 등장하는 '안녕, 별아' 편은 '딩동댕 유치원' 어린이들이 별이를 처음 만나는 과정을 담았다. '딩동샘'은 아이들의 눈높이에 맞춰 별이의 특징을 설명한다. 자폐 스펙트럼 장애는 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 보이며 활동이 제한적이고 반복적인 특성을 보이는 장애로, 작년에 화제가 된 드라마 '이상한 변호사 우영우'의 주인공이 가진 장애이기도 하다. 제작진은 자폐 스펙트럼 장애를 가진 ..

ABA는 미국의 심리학자 스키너에 의해 창시 발전된 행동분석학의 한 분야입니다. ABA가 자폐아이 치료와 접목되기 시작한 것은 1960년 대부터입니다. 그 후 문제행동의 개선, 의사소통 지도 등 많은 연구가 축적되었고 로바스(O.I.Lovaas) 박사의 연구에서 발전된 조기집중 행동중재 프로그램은 큰 연구성과를 보이고 있습니다. ABA의 행동치료는 기본적으로 일대일 학습상황에서 진행합니다. 집단학습효과를 부정하는 것이 아닌 자폐아이가 가장 이해하기 쉬운 상황에서 학습을 시작하기 위해서입니다. 일대일 상황에서 할수 있게 되면 점점 어린이집 또는 초등학교 등의 집단속에서도 연습이 가능합니다.자폐아이는 주의집중이 어렵고 산만한 아이가 많습니다.그러므로 불필요한 물건은 치우고 주변을 깔끔히 정리해야 합니다. 언..

1.언어의 수용능력(이해력)과 표현능력(발화)이 떨어집니다 2.사회성이 부족합니다. 3.감각이 예민해서 새로운곳에 적응을 잘못합니다. 4.편식이 있거나 소화장애와 변비가 있을수 있습니다. 5.산만하고 감정조절이 어렵습니다. 6.눈을 맞추지 못합니다. 7.좋아하는 사물또는 놀이에 심하게 집착합니다. 8.호명반응(불러서 쳐다보거나 대답하는 능력)이 약합니다. 자 이제 치료를 해보도록 하겠습니다. 저는 현재 6살 발달장애 아이를 키우고 있습니다.(아빠입니다.) 2살때 위 증상중 대부분을 발견하고 현재까지 수많은 교육기관에서 치료하고 관련서적을 탐독하고 심지어 자기전에 해외에서 관련자료를 찾아봤습니다. 현재 오티즘큐어 본블로그를 운영하고 있으며 저는 의료계 종사자도 아니고 발달장애치료기관 관련자도 아닙니다. 저..

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 1.우리아이는 매우 산만하고 잠시도 가만히 있지를 못합니다. 아이에게 다가가서 뭔가를 하려고 해도 금방 어딘가로 가버립니다. 한 곳에 가만히 있지 못하는 아이에게 어떻게 해야 과제를 시킬수 있을까요? 답변>아이는 책상을 떠나 이리저리 움직이는 행동을 통해 과제를 회피하는 것일지도 모릅니다. 아니면 방안에 뭔가 신경이 쓰이는 것이 있어서 과제보다 그쪽에 더 흥미가 있을지도 모릅니다. 아니면 자신이 일어섰을때 엄마가 당황하거나 쫓아오는 것이 재미있어서일지도 모릅니다. 이렇게 원인이 추측이 되면 그에 대한 대책을 생각할수 있습니다. 과제가 싫어서 회피한 것이라면 과제의 내용을 다시 조절하거나 촉구의 종류나 방법, 강화제를 바꿔보는 등 의 방..

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 48.수 말하기, 수 세기 -수학습의 전단계(수를 학습하기 전에 다음 내용을 확인합니다. 첫째 두개의 물건을 제시했을때 둘중에 좋아하는 것을 고를수 있다. 두번째 과자나 흥미있는 물건으로 양이 많은것을 선택할수 있다. 세번째 어른의 동작이나 음성을 모방할수 있다.) -수 말하기(여기서 말하는 수 말하기는 "1,2,3..."이라고 수를 순서에 맞게 말로 말하는 것입니다. -수 세기(수 말하기가 정착되면 수 말하기와 물건을 포인팅하는 것을 일치시키는 일대일 대응을 연습합니다.수를 세면서 같은 간격으로 놓인 바둑알 같은 것을 포인팅합니다.) -수 세기 -2(같은 간격으로 놓인 것을 셀수 있게 되면 다음에는 따로따로 떨어져 있는것을 다르게 정..

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 43.공간개념 이해하기 -위,아래(컵등을 건네면서 "책상위에 놔","책상아래에 놔"라고 지시하고, 지시받은 장소에 놓도록 지도합니다.) -전후,좌우(아이에게 장난감등을 들고 바닥에 앉게 한 뒤, "오른쪽에 놔","왼쪽에 놔","앞에 놔","뒤에 놔"라고 지시합니다. ) 44.낙서하기 -어른이 적는것 보여주기(적는거셍 흥미를 가지는 것이 목적입니다.어른이 종이에 펜으로 낙서를 하거나 글자나 그림을 그리거나 하는것을 아이에 보여줍니다. 아이가 "~~를 적어주세요"라고 요구하게 되거나 자기도 쓰려고 하면 다음 스텝으로 넘어갑니다.) -아이에게 적게하기(먼저 필기구를 가지고 움직이는 것을 목표로 합니다. 아이에게 종이와 필기구를 주고, 자유롭..

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 19.모방 -큰 동작모방 (지시자 역할을 하는 사람은 아이가 자신을 잘 보고 있을 때 동작을 합니다 .사전에 아이가 좋아하는 신체놀이를 충분히 하고 직접 행동이나 눈맞춤이 가능한 상태가 됐을때 동작모방을 시행합니다. ) -물건을 사용한 모방 (장난감 사용을 따라하게 만드는 방법으로 작은 북을 두드린후에 스틱을 아이에게 넘기며 따라하게 하는 것입니다. 아이가 큰 동작모방보다 잘 이해하고 좋아하면 좋아하는 것부터 시작하시기 바랍니다.) -세밀한 동작모방 (눈,코,입 등의 얼굴부위를 만지는 동작이나 가위,바위,보와 같은 손가락의 움직임을 따라하는 모방훈련입니다) -연속동작모방 (먼저 큰 동작모방을 하고, 성공하면 세밀한 동작의 연속모방으로 ..

(이노우에 마사히코의 '집에서 하는 ABA치료 프로그램' 일부 인용) 16.심부름하기 -심부름을 선택하게 하기 (아이의 흥미나 좋아하는 것에 맞춰서 심부름을 결정할 수 있게 합니다 .물놀이를 좋아하는 아이에게는 욕실 청소나 걸레질을 먹는것을 좋아하는 아이에게는 요리나 음식 재료 사오기를 시키는 등 심부름이 아이가 좋아하는 것을 얻을수 있는 수단이 될 수 있도록 하면 집중력이 더 높아질 것입니다. 반복해서 칭찬받고 인정받으면 나중에는 보상이 따로 없어도 아이가 스스로의 성취감을 위해 심부름을 하게 됩니다. 17.금전관리 -지갑고르기 (아이에게 최대한 맞는 것을 고릅니다. 이때 디자인도 아이의 선택에 맞깁니다.) -지갑을 두는 장소정하기 (제일 중요한것은 아이 본인이외의 사람이 만지지 못하는 장소에 아이가 ..